为全面检验支教交流工作成效，强化支教教师的责任意识与使命担当，进一步推动校区间的资源共享与均衡发展，1月13日，实验中学科研处组织专项考核组，深入成员校区，开展支教交流工作考核与教育教学交流活动。

当天上午，考核组一行走进雷店校区与草盘校区，通过进课堂、查资料、召开座谈会等方式，对支教教师的师德师风、课堂教学、教案撰写、作业批改与反馈等方面进行了评估。考核组针对部分教案中教学目标不够具体、分层作业设计不够合理等问题提出优化建议，并强调“教学无小事，细节见真章”，务必确保每一个教学环节规范、扎实、有效。

在关注支教工作的同时，考核组高度重视青年教师的成长。活动中，考核组成员与新入职教师开展“一对一”谈心谈话，倾听他们在教学实践中遇到的困惑与挑战。谈话中，考核组成员不仅从教学方法打磨、职业规划发展、心理调适等方面进行针对性指导，而且，在“课堂管理难”“学生基础参差不齐”“教学重点把握不准”等普遍问题上给予了细致耐心的解答，帮助新教师尽快完成从“站上讲台”到“站稳讲台”的转变。

此次支教考核与交流活动，既是对教育均衡发展的阶段性检验，也是推动教师队伍建设的重要举措。相关负责人表示，学校将持续完善支教管理机制，健全“考核—反馈—指导—提升”闭环体系，以支教工作为支点，推进各成员学校教育教学质量整体提升。

未来，实验中学将不断深化校区协同发展，强化师资队伍共育，让优质教育资源辐射更广、更深，为办好人民满意的教育书写“实验”满分答卷。

通讯员：裴月敏 张静 彭红玲

一审：刘锦芮

二审：黄炎

三审：段山英